豫剧作为我国五大剧种之一,起源于我国河南省,有着悠久的历史。随着近几年国家对民族文化越来越重视,将豫剧引入课堂得到了更多尝试。其不仅能让音乐课堂焕然一新,还能激发学生对传统音乐的兴趣。基于此,本文对豫剧体验式教学进行了探究,并提出了相关的策略研究,期望能够使学生对传统音乐更加了解和喜爱,同时促使传统音乐得到更好的传承。
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