随着我国对学生身体素质的重视程度越来越高,体育教学方式改革的呼声也越来越大。高校学生的运动技术水平和身体素质的差异性,为"大体测"背景下公共体育课分层教学提供了实施的空间。该文认为在"大体测"背景下实施体育分层教学,能够帮助与促进广大学生更高效地提高体质健康水平,养成良好的体育锻炼习惯,挖掘自身在体育方面的潜力,培养终身体育意识。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
