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摘要
目的 分析基于格林模式的健康教育对肠造口患者社交回避的影响。方法 选取2019年10月至2021年6月吉安市中心人民医院肿瘤科接诊的80例肠造口患者作为研究对象，按照随机数字表法将其分为对照组与观察组，每组各40例。对照组患者采用常规健康宣教，观察组患者采用基于格林模式的健康教育。比较两组患者的社交回避情况、造口自我护理能力及出院后3个月内造口并发症发生率。结果 干预后8周，观察组患者的社交回避与苦恼量表（SADS）评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预后8周，观察组患者的造口自我护理量表-普通版（SSCS-GV）评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。出院后3个月内，观察组患者造口并发症总发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于格林模式的健康教育可减少肠造口患者社交回避，提高自我护理能力，减少并发症发生。
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单位江西省吉安市中心人民医院肿瘤科
