“养正学堂”课堂教学范式下的高中化学教学设计——以“铝的氧化物与氢氧化物”为例

作者：胡敏友; 唐利平; 徐美荣

来源：化学教与学, 2021, (16): 26-29.

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“养正学堂”课堂教学范式强调“问题解决教学是学生核心素养培育和提升的重要途径”，注重把学习置于有意义的问题情境中，提出“一主体四关注”的教学要求，教学流程包括“问题导学，问题研讨，问题深入，问题总结”等环节。以苏教版高中化学1专题3第一单元第二课时“铝的氧化物与氢氧化物”的教学为例，参照“养正学堂”课堂教学范式进行了教学设计与实践探索。