在初中的教学过程中,轻负高质一直是每位教学工作者的追求,在有限的时间下最大限度提高教学效率,减轻学生负担,是所有教学工作者共同追求的目标。在多年的教学经历中,错题资源一直是一块容易接触、产生并且切实反映出学生问题的内容,而学生对于错题资源的利用一直处于一个比较低效率的阶段,如果能提高对错题资源的利用,就能切实减轻学生的负担,下面我就初三物理学科以及以往和学生一起的经历,来探讨一下关于初三物理复习中错题有效利用的策略。
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