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摘要
当前，单一的教学模式已不能满足新课改背景下学生和社会的需求，多种教学模式在同一节历史课内的结合运用就显得尤为重要。现以统编版七年级上第19课《北魏政治和北方民族大交融》为例，论述如何在一节历史课内完成“历史人物、群体或事件串联激趣”“信息传递”“情境复现”“资料研习”“问题探究”几种具有代表性的教学模式的结合运用，尽可能做到在短短四十分钟内最大限度地调动学生的学习兴趣，以教师为主导，学生为主体，实现课堂教学的开放、民主、有序，让学生在学到知识的同时能提升兴趣，知晓方法，学会独立思考。
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单位四川省成都市第七中学
