初中古诗词如何进行情境赏析

作者：王艳

来源：语文教学与研究, 2019, (06): 50-51.

<正>中华古诗词是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。悠远的意境、生动的形象、凝练的语言和独特的表现手法,使其在中国文坛上独树一帜,是弘扬民族精神的优秀教材。但在教学中,由于时代和年龄的局限性,许多学生认为古诗词晦涩难懂,不喜欢学习,仅仅是为了考试而死记硬背。部分教师也不重视古诗词教学。中学语文新课程标准中明确指出:语文课程应注重学生人文素养和审美情趣的整体提高。而对诗词情境的赏析,是古诗词教学的重点,也是难点。如何进行有效教学,笔者认为可