随着素质教育和新课程改革的不断推进，“双减”政策应运而生，这既给学生减轻了过重的课业负担，也对广大教育工作者提出了新的要求。小学语文是一门综合性和应用性都很突出的奠基课程，学生将通过这门课程的学习形成基本的语言、文字知识和信息处理技能体系，并初步构成自己的社会情怀和人文认知。基于上述认识，笔者将从作业设计模块切入，围绕“双减”背景下小学语文作业设计与实践一题提出一些思考，以资诸位参阅。
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