“双减”下小学低年级数学课堂作业多元化设计策略

作者：苏杰锋

来源：Chinese Times, 2023, (06): 59-61.

<正>2021年7月24日，“双减”政策出台，“双减”政策出台不到两个月，叫停校外培训机构，提倡减少家庭作业量，这就要求教师必须在课堂中提升课堂的效率，把握好学生的在校时间，提升课堂的教学效率。教师可以改变单一的作业设计方式，开发有价值的设计内容，推动教师从知识的传授者变为学生学习的引导者，给予学生充分的自主学习与实践的时间。这就要求小学数学教师需要充分了解作业设计的理论知识，进而促使教师优化设计方法，改革教育理念。