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摘要
"双高计划"应以打造高水平双师队伍为战略重点。当前,我国高职院校"双师"队伍建设存在产教融合平台功能与"双师"队伍成长需求不匹配、职后培训体系规划与双师队伍建设目标不协调、教师评价制度导向与"双师"队伍主体地位不一致。高职院校要通过打造产教融合平台的"升级版"、双师素质项目的"增强版"、教师评价制度的"组合版",构建起教师可持续发展生态圈、教师多元化职后培训模式和"双师型"教师评价考核体系,为实现技术技能人才培养和创新服务夯实"双师"基础。
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单位金华职业技术学院
