本文主要是围绕着普通话水平测试的词汇教学重点以及MHK口试词汇教学的关键点进行认知和明确,然后,借助伴随性词汇教学方法,进行朗读训练,促使学生在朗读过程中学习,并利用相应的朗读录音资料,进行反复地倾听和跟读,同时,结合相应的语境,不断地增加词汇量。最后,致力于通过命题说话训练等多种方式,实现学生词汇学习效率的显著增强。
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