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摘要
通识教育与专业课程在价值引领教学目标达成上有着一致性，在培养高职院校学生的人文情怀、职业精神、素质和技能，促进德技并修方面具有重要意义。《高职院校通识教育体系构建的研究》课题组经过近年来的研究与实践，对高职通识教育价值引领目标向专业延伸的关键问题进行深入研究，找到在历史和人文的基础上一体化构建价值引领的目标，构建统一价值引领的评价体系，促进立德树人与技能提升同向推进、同步实施的路径，对实现价值引领、知识传递、技能提高的高职教育目标有着重要的意义。
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单位黑龙江农业工程职业学院
