“双减”政策的实施虽然在义务教育阶段得到了较高的重视，但是在高中阶段，由于课业繁重、高考压力大，其实施效果并不理想。简要述评小班教学与英语作业分层布置的已有研究，论述高中小班英语教学与作业分层布置相结合的有效模式。指出小班英语作业分层布置基本能够解决大班教学和作业布置模式无法满足不同层次学生学习需求的问题，能提高学生的英语学习兴趣、能动性和学习效率，促进高中英语教学整体效率的提升。
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