现代教育活动对“线上教学”的探索、开发始终不曾停止。相较于传统的教学机制，“线上教学”具有灵活性、多元性等特点，有关教学材料可以长期保留，学习者能从不同角度认识音乐知识。资源传输速度快、师生互动频率高，线上教学的建设已经成为当前教学活动中的热门板块。针对当代教育改革的有关要求，本团队积极开展“线上教学”实践探索活动，以课题研究为对象，撰写论文素材。在分析传统小学音乐教学的短板与“线上教学”优势的同时，结合课题研究结论探究落实“线上教学”的可行策略，优化小学音乐教学活动。
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