用好“积累拓展”，提高学习效率——以统编本八年级上册《苏州园林》为例

作者：王伟

来源：中学语文教学, 2019, (08): 13-15.

• 积累拓展
• 核心素养
• 能力训练
• 形成性评价

对统编本语文教材"积累拓展"板块使用的困惑,可从三个层面探索:从语文核心素养的高度认识它的价值和意义;合理规划它的教学内容与方式,对资源进行二次开发,以关键能力培养为目标,以语文活动引领教学方式转变;优化它的教学成果的评价标准。