<正>小学数学课程的总体目标可概括为:知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个方面。在具体内容上安排了"数与代数""空间与图形""统计与概率""实践与综合应用"四大学习领域。纵观教材,我们找不到单独设立的应用题教学单元,取而代之的是许多赋予了"生活情境"的数学问题,或"数学好玩""综合应用"等一些类似于数学应用题的单元版块。从表面看,应用题在新课程体系中会比较"散",不再那么集中和系统,其目的在于使应用题的学习
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