多学科护理模式在精神分裂症患者康复护理中的应用

作者：张少华; 刁咏梅; 宋玉芬

来源：心理月刊, 2023, 18(08): 107-109.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.08.032

• 精神分裂症
• 多学科护理模式
• 护理满意度

目的 探究精神分裂症患者康复护理中应用多学科护理模式的效果。方法 在2021年8月～2022年8月期间，选取本院诊治的精神分裂症患者86例纳入研究样本，采用随机数字表法分为对照组(43例，采用常规护理)和观察组(43例，在常规护理基础上实施多学科护理模式)，对比两组患者对健康知识的知晓率、服药依从性、简明精神病评定量表(BPRS)评分、简易智力状态检查量表(MMSE)评分、焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评分、日常生活活动量表(ADLS)评分以及风险事件发生率和护理满意度情况。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果 观察组健康知识知晓率和服药依从性均显著高于对照组(P<0.05)；护理后观察组BPRS评分显著低于对照组，MMSE评分显著高于对照组(P<0.05)；护理后观察组SAS、SDS评分显著低于对照组(P<0.05)；护理后观察组PSQI评分显著低于对照组，ADLS评分显著高于对照组(P<0.05)；观察组风险事件发生率显著低于对照组(P<0.05)；观察组护理满意度评分显著高于对照组(P<0.05)。结论 对于精神分裂症患者来说，在康复护理的过程中，实施多学科护理模式，有助于提升其疾病知晓率以及服药依从性，改善其精神状况和睡眠质量，提高其智力水平，缓解其负性情绪，提高日常活动能力，降低风险事件发生率，具有较高的满意度。