“动”“静”结合提升高中生的地理学习力

作者：王海兵

来源：试题与研究, 2023, (36): 105-107.

• “动”“静”结合
• 高中地理
• 学习力

高中地理既是一门自然科学，也是一门人文科学，文理兼备，属于综合性比较强的学科。学习过程中既需要学生面对静态的知识与问题，也需要动态的思维与实践。因此，只有在“动”“静”结合中才能有效提升高中学生的地理学习力。