高中数学教学存在问题浅析

作者：黄崇楹

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (08): 277.

<正>随着课程改革的深入,课程标准在对学生的要求和教师的教学方式等方面提出了更多新的理念,使人们越来越清醒地意识到,提高数学教学质量的前提是必须有效地改进学生的学习状况。长期以来,我们在教学中往往只重视"教法"而忽视"学法",因而造成学生的学习多处于被动、低效的局面。