翻转课堂教学模式初探——以数理统计课程为例

作者：易艳春; 黄海午; 吴雄韬

来源：现代职业教育, 2018, (25): 110-111.

• 翻转课堂
• 数理统计
• 教学模式

讨论翻转课堂教学的作用和实施步骤。以数理统计课程中的最大似然估计和EM算法为例,给出翻转课堂教学的具体实施过程和实施原则,从而提升数理统计课程的教学效率和学生学习的积极性。

• 单位
  衡阳师范学院