现代教育强调学生核心素养的发展，重在提升学生语言能力的机械性、重复性作业已经无法满足学生的发展需求。为提升小学英语作业设计质量，促进学生核心素养的发展，结合实践研究经验，对照教学案例，提出教师可以在英语学习活动观的指导下合理设计学习理解型作业、应用实践型作业和迁移创新型作业，让学生在完成作业的过程中有效巩固和内化课堂所学知识，提升语言知识和主题意义探究深度，促进学生全面发展。
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