随着新课程改革工作的持续深入进行,初中数学教学理念和教学模式发生了巨大的变化,学生的教学主体地位日益突出,学生个人能力和综合素质的教育和培养,受到了越来越广泛的重视和关注。如何创新传统的教学理念和模式,突出学生的教学主体地位,尊重学生的个体化差异,给予学生针对性的教学指导和帮助,是现代初中数学教师必须面对和解决的现实问题。
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