<正>《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出:"历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标",其内容包括:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五方面。其中历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。[1]如何培养学生的历史解释素养呢?笔者认为,问题链教学是一种较为有效的方法。问题链教学是指"教师在研究教学内容的过程中,事先设计一系列问题,
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
