在信息技术的飞速发展下,"翻转课堂"逐渐成为各大教育结构的研究重点,其主要是指将教学重点内容和一些新知识进行有效结合,制作一个教学视频,然后安排学生在课余时间进行视频的观看,进行自主学习,继而针对学生的实际学习状况展开测试,帮助其巩固新知识,随后教师再带领学生对此过程中存在的问题进行针对性的研究讨论,实现课堂高效教学的目的。本文主要对翻转课堂模式在大学英语教学中的应用进行研究分析。
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