新课标背景下创设科学课程内容的5I原则

作者：文丰玉; 肖玉婷; **

来源：小学科学(教师版), 2019, (12): 46-47.

<正>一、背景2017年教育部新颁布的《义务教育小学科学课程标准》明确提出科学教师要创造性地使用教材。因此,为了更好地实现"课标"的要求,培养学生的科学素养,教师应充分考虑各个地区教学资源的不同和学生的差异,对教材做适切性的处理与加工,这不仅是体现科学教师的专业素养,也是发挥科学教师创造力的机会。本文基于"课标"对教科版小学科学教材进行处理,构成专门针对创

• 单位
  西华师范大学; 化学化工学院