“臻美育人”思想指引下的诗书画校本课程评价途径

作者：张益涵

来源：试题与研究, 2022, (02): 145-146.

• “臻美育人”
• 诗书画校本课程
• 评价途径

在小学语文教育中开展诗书画校本课程教学可以突出学校的教学特色,开辟全新的教育思路以及途径,而为了获悉诗书画校本课程教学所取得的成效,便有必要通过教学评价的形式对于教学过程进行反馈。所以文章首先探讨分析将"臻美育人"思想融入诗书画校本课程评价中的意义,然后根据该项工作的着力点提出"臻美育人"思想指引下的诗书画校本课程评价策略,希望可以为我国教育事业的发展贡献出绵薄之力,同时也充分发挥出诗书画校本课程教学的作用,切实提升教育工作的实效性。