美术教育是一种塑造全面人格的教育，也是美育教育的一项重要内容。而STEAM作为近年来进入主流研究视野的教育理念，与美育教育有着类似的共性，对于培养学生的创造力与探索力来说都具有创新性。本文通过分析STEAM教育理念与小学美术创新教学理念融合的意义与价值，探索艺术工作坊的创新教学形式，从而更好地指导教师开展小学美术教学，进一步激发学生探索求知的主观能动性。
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