小组学习和SPOC混合教学在医学院校程序设计类课程中的实践研究

作者：唐燕; 韩爱庆; 王丽^*

来源：医学信息学杂志, 2020, 41(11): 90-93.

• 小组合作学习
• SPOC
• 混合教学
• BB平台

分析传统教学存在的问题,提出针对医学院校程序设计类课程实施小组合作学习和SPOC混合教学模式,详细阐述该模式学习内容、教学实践情况及教学效果,指出该模式有助于提高学生学习效果、成绩以及自主学习能力。

• 单位
  北京中医药大学