课程内容缺失的标准研制因素、表征与构建——语文课程内容建设论略之五

作者：解光穆

来源：宁夏师范学院学报, 2019, 40(05): 67-72.

• 语文课程
• 内容标准
• 缺失表征
• 解决对策

在语文课程标准研制中,由于在对能力标准、内容标准、活动标准处理时难以较好做到既相互联系又恰当区别,造成了内容标准(课程内容)的缺失。语文课程内容标准缺失反映在课程标准中,主要表现为以课程目标代替课程内容、以能力目标代替内容目标、以活动目标代替内容目标及对听说读写等基本内容标准规定时的原则性、指向性与模糊性中。加强语文课程内容建设,需建立科学的课程目标,肯定语文知识的课程价值,组织专家学者联合攻关。