初中地理“以图导学”教学模式的应用策略探讨

作者：陈岩

来源：考试周刊, 2019, (55): 145.

• 初中地理
• “以图导学”
• 策略研究

初中地理课程教学,多样化的教学模式应用,能够给课堂注入新的活力,营造良好的课堂教学氛围。其中"以图导学"的教学模式应用,能够将图像的优势作用发挥出来,保证地理学科的基本特质能够经由教师指导,集中展现在课堂之中。经过实践研究证明,"以图导学"的教学模式对提升初中地理课程教学有着积极影响作用,需要教师进一步地探索开展针对性的教学策略研究。