多媒体训练系统用于不同年龄、不同类型儿童弱视的疗效比较

作者：聂军红

来源：中国基层医药, 2019, 26(07).

• 弱视
• 多媒体训练系统
• 年龄因素
• 类型
• 儿童
• 视锐度
• 疗效比较研究

目的比较多媒体训练用于不同年龄、类型的儿童弱视的治疗疗效。方法回顾性分析了2014年3月至2017年4月在晋城市眼科医院眼科门诊采用多媒体视觉训练的弱视儿童128例的临床资料, 并分析不同年龄组、不同弱视类型、不同弱视程度患儿的治疗疗效。结果 3～5岁组、>5～8岁组、>8～12岁组的治疗总有效率分别为73.17%、95.45%、52.38%, >5～8岁组治疗总有效率显著高于3～5岁组、>8～12岁组, 差异均有统计学意义(χ2=6.623、19.423, 均P<0.05), 3～5岁组高于>8～12岁组, 差异有统计学意义(χ2=6.387, P<0.05)。屈光不正组、屈光参差组、斜视组治疗总有效率分别为92.06%、70.00%、68.00%, 屈光不正组高于屈光参差组和斜视组, 差异均有统计学意义(χ2=8.643、8.231, 均P<0.05)。中心注视组、旁中心注视组患儿治疗总有效率分别为86.17%、67.65%, 差异有统计学意义(χ2=5.623, P<0.05)。轻度弱视组、中度弱视组、重度弱视组患儿治疗总有效率分别为98.15%、75.81%、0.00%, 差异均有统计学意义(χ2=12.116、56.795, 均P<0.05)。结论多媒体视觉训练治疗年龄小、屈光程度轻、屈光不正和中心注视儿童效果显著, 而对年龄偏大、重度弱视、屈光参差及旁中心注视弱视患儿疗效欠佳。