基于学生资助绩效评价为导向的高职院校“123”资助育人模式的研究与实践

作者：孙珊

来源：智库时代, 2018, (51): 230.

• 素能并重
• 立德树人
• 资助育人

本课题主要基于目前资助育人工作中重在"助"而失于"育",重数据,轻素能的问题提出以学生资助绩效评价为导向,构建高职院校"123"资助育人新模式,将物质帮扶与德育教育以人为本的有机结合,素能并重,协同发展,从而发挥资助育人的更大价值,并有效提升学生资助工作绩效。

• 单位
  无锡工艺职业技术学院