学起于思,思起于疑,聪明者会把疑问当作自己前进的阶梯,在学习中会不断地寻找疑问,并通过解答疑问的方式突破自我。"学贵有疑",在小学基础教育阶段,教师应关注对学生的质疑能力培养,引领小学生在敢于质疑、善于质疑中开启思维之门,养成良好的学习习惯。基于此,本文以小学语文教学为例,首先分析了小学生质疑能力培养的影响因素,并重点阐述了语文教学中培养小学生质疑能力的方法,以供参考。
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