大数据背景下高中整本书阅读教学的思与行

作者：王波

来源：教学管理与教育研究, 2019, 4(13): 55-56.

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大数据时代的来临,为高中语文教学带来新的机遇,也为整本书阅读创造更多的机遇。如何构建富有针对性、个性化整本书阅读教学形态,是高中语文教学研究的重要课题。文章在对大数据背景下高中整本书阅读教学进行反思的同时,提出了一些具体的教学策略。