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摘要
“地学知识图谱”是地球信息科学与技术专业的高阶选修课，也是地球科学、信息科学和数据科学的交叉学科。探索“地学知识图谱”课程的教学实践，对于指导地球科学相关领域专业课程体系建设具有一定的意义。通过梳理“地学知识图谱”的课程特点，制定了“地学知识图谱”课程的教学目标，在教学实践中构建了“地学知识图谱”课程体系，以增强学生数据与知识双重驱动的地学创新能力，培养具有正确地球观的专业人才，以期为地球科学相关领域专业在“地学知识图谱”课程的建设与实践提供一定的借鉴。
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“地学知识图谱”是地球信息科学与技术专业的高阶选修课，也是地球科学、信息科学和数据科学的交叉学科。探索“地学知识图谱”课程的教学实践，对于指导地球科学相关领域专业课程体系建设具有一定的意义。通过梳理“地学知识图谱”的课程特点，制定了“地学知识图谱”课程的教学目标，在教学实践中构建了“地学知识图谱”课程体系，以增强学生数据与知识双重驱动的地学创新能力，培养具有正确地球观的专业人才，以期为地球科学相关领域专业在“地学知识图谱”课程的建设与实践提供一定的借鉴。
