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摘要
<正>自20世纪后期以来,英国的校园惩戒立法进程经历了三个阶段:禁止校园体罚、恢复教师惩戒权和校园惩戒制度系统化。在20世纪80?90年代,针对中小学校中出现的中小学校体罚学生的问题,英国国会出台法案,禁止校园体罚行为。然而,这一做法带来了学生问题行为的反弹,造成了学校正常教学秩序和师生人身权益的损害。在21世纪初,一些学校和教师联合起来,呼吁恢复学校和教师的惩戒权,并设定合理的制度保障。在这一背景下,2006年英国国会出台了《教
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单位教育科学学院; 华南师范大学
