理性看课改 有效提质量——关于提高小学数学教学质量的思考

作者：裴蓓

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (11): 75.

• 数学教学
• 教学质量
• 小学数学

在实际的教学过程中,许多教师对于课程虽然有了一定的理解,但是在课程的实践教育方面却存在着许多的问题。许多教师在教学过程中只是讲课本上的知识,忽略了数学的训练,忽略了学生的自主探索。在教育方面的课程改革过程中,许多教师都提供了非常值得深思的教学方案以及教学理念。本文将提出提高小学数学教学质量的建议。