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摘要
随着我国高等教育体系的不断完善,接受高等教育的学生数量和规模都在持续扩大,加之现代社会各种思潮和文化的影响,使得高职院校中教师和学生之间的关系也发生了一定的变化。高职院校普遍学习成绩较差,学习态度不端正,部分高职院校教师无法选择正确的方式和学生沟通,也引起了学生的较多不满。高等教育法规在师生关系的构建过程中能够起到一定的指导作用,基于此,本文从高职院校教师的角度出发,探讨了高职院校教师和学生之间的关系现状,在此基础上了提出了高等教育法规的具体指导作用,以期可以为高职院校师生和谐关系的构建提供建议。
