依托情境教学 洞悉名词从句——The Revision of the Noun Clauses教学设计

作者：任思琴

来源：教师, 2018, (09): 67-68.

• 情境教学
• 名词从句
• 教学设计

在新课程背景下,语法教学重视在情境中教学,主张教师通过创设贴近生活的各种情境,培养学生的英语语用能力。因此,文章将从名词性从句的学习入手,探讨如何借助情境教学,设置真实生动、吸引学生兴趣的情境,帮助学生准确掌握名词性从句的用法并将其学以致用。