浅谈高职数学教学过程与专业的连接与沟通

作者：于妍; 尹亮亮; 支佳梁

来源：青春岁月, 2012, (10): 203.

• 高职数学
• 教学过程
• 专业
• 连接
• 沟通

目前,在高职院校普遍存在着"数学无用论"的误区,重专业轻基础的极端做法,使得部分高职盲目删减数学类课程。基于高职院校基础课程开设的原则,数学课程再不能"曲高和寡",它应该与专业进行连通,进行改革。

• 单位
  河北金融学院; 保定职业技术学院