教育心理学在道德与法治课中的应用

作者：李应刚

来源：江西教育, 2021, (30): 36-37.

• 教育心理学
• 道德与法治
• 教学策略

立德是育心的过程,是将道德知识内化到学生心中,外化到学生行动之中的过程。要育心就必须懂心,优秀的教师善于基于学生心理,利用教育心理学,提升学生的心理素质,开发学生的学习潜能,提高其学习质效,促进学生道德与法治学科核心素养的发展。