基于情境的“昆虫的生殖和发育”教学设计

作者：左博; 庄晋^*

来源：生物学教学, 2020, 45(07): 36-38.

• 昆虫
• 情境教学
• 生物学学科素养
• 生殖和发育
• 初中生物学

在"昆虫的生殖和发育"教学中,依据教育学理论和学科核心素养要求,围绕概念教学创建七大情景,抽象情景中的事实,引导学生概括事实并归纳出概念,扩展概念的内涵与外延,课堂中贯穿核心素养培养与情境教学。