2021年联合国教科文组织第41届大会面向全球发布的《共同重新构想我们的未来——新的教育社会契约》分别从个体和社会双层面指出成人教育功能呈现新形态。着眼当前，成人教育功能转型产生了“数字鸿沟凸显”“气候矛盾丛生”“弱势群体排斥”和“职业技能失衡”四大新障碍。对此，未来的成人教育需要从借助数字技术手段、更新气候变化教育、提供社会支持方法、构建成人教育体系等方面促进成人教育功能的转型升级。
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