群文阅读是以某个议题为中心点,在特定时间内教师组织学生完成多篇文章阅读活动,整合文章的知识结构,提高阅读效率。在小学语文课堂中采用群文阅读模式,无论对于教师还是学生来说,都有积极的意义。小学语文教师应立足教材内容和教学目标,积极组织群文阅读活动,通过确定群文选题、组合文章、理清思路、指导研读等一系列措施,提高阅读教学效率,创新阅读教学方法。
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