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摘要
目的 探讨PBL教学法结合3D打印技术在泌尿外科实习教学中的应用效果。方法 选取2021年9月至2022年6月该院泌尿外科实习的临床医学专业本科生72名，按随机数字表法将其分为研究组和对照组，每组36名。对照组采用传统教学方式，研究组采用PBL教学法结合3D打印技术，比较2组理论与技能考试成绩，并采用问卷调查学生的教学满意度。结果 研究组理论考试及技能考试成绩高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。研究组教学总满意度优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在泌尿外科实习教学中应用PBL教学法结合3D打印技术，可提高学生理论水平、操作技能及教学满意度。
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单位河南大学第一附属医院
