做一个有温度的数学老师

作者：高荣阁

来源：小学教学(数学版), 2021, (10): 54.

<正>我,在教育教学的路上慢慢摸索着,努力让自己做一个有温度的老师。我希望自己的温度"恒"在以德育为首的五育之中,不过不及,恒温37℃,刚刚好。这种想法,源自听过的一节数学课——"包装的学问",这是一节图形与几何领域的数学专题课,引导学生用数学的眼光,从节约的角度,