随着数学应用实际的越发深入,怎样教会学生合理运用数学解决实际问题也成为摆在全国教育工作者面前的一道难题。而数学模型可以说是学生将平面的数学理论转变为立体的实际运用的门户。数学模型不应该是高等教育的垄断物,应该是所有学生都能平等接触的知识。因此,怎样做好小学生数学建模方面的教育工作,应该受到相关教育工作者的重视。
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