区域教育科研培训课程系统开发的思考

作者：吴华清

来源：上海教育, 2018, (34): 76-77.

<正>教育科研培训课程开发是提升基层学校教师研究素养的主要途径之一。对于区域层面的科研培训课程开发,应该基于问题分析,从开发理念、课程目标、课程结构、实施方式等环节进行系统设计,注重新技术工具在培训中的应用,从而保证培训的实效性。问题分析培训缺乏系统性。常见的科研培训以讲座为主,讲座内容的安排显得较为随意,各讲座之间形成不了一个严密的逻辑体系,因

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  教育学院