口语交际课渗透礼仪教育的策略

作者：毛莲君

来源：教学月刊小学版(语文), 2023, Z2: 79-81.

• 口语交际
• 礼仪教育
• 策略

小学语文口语交际教学中存在着礼仪教育认识缺位、礼仪学习方法缺乏、礼仪教学评价缺席等问题。对此，教师应明确教学目标，充分挖掘学习素材；灵活选择教法，促进学生主动实践；展开多维评价，给予积极正面引导。借助这些策略，教师可有效提升礼仪教育的效率，培养学生的礼仪素养，提高学生的道德素质。