强化读写结合,提升小学生的语用能力

作者：吴冬芹

来源：华夏教师, 2018, (35): 17-18.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2018.35.011

• 小学语文
• 读写结合
• 语用
• 能力
• 策略

语用能力体现了学生学语言,用语言"的能力,直指语文教学的核心任务和目的。为此,对语用及其能力培养抱有清晰的认知并采取以读写结合为主的切实可行的培养策略是必需的。